De pitches van Wilfred Rubens

Ik heb woensdag tijdens de Managementconferentie van het Consortium voor Innovatie twee 'pitches' verzorgd. Hieronder vind je de dia's en aanvullende informatie.

Ontwerpen van Praktijkgericht Opleiden

De laatste sessie die ik tijdens de Managementconferentie van het Consortium voor Innovatie heb bezocht, was een verdiepingssessie die mijn collega Liesbeth Kester heeft verzorgd over het ontwerpen van praktijkgericht opleiden. Liesbeth heeft ons flink aan het werk gezet.
Liesbeth opende met een korte inleiding over de 'evidence based' aanpak die ten grondslag ligt aan deze ontwerpmethode. Verder heeft ze ons vooral opdrachten laten maken rond een concrete casus (ontwerp van een koksopleiding).

Hieronder vind je haar dia's.

Doelmatig MBO Limburg

Doelmatigheid van opleidingen op macroniveau is een bijzonder complex en dynamisch terrein. Politici en vertegenwoordigers van 'de arbeidsmarkt' zouden zich dat beter moeten realiseren, als zij weer met grote verhalen pleiten voor het beter aansluiten tussen MBO en bedrijfsleven.

Focus op vakmanschap: fluitje van een cent? #cvimc

In een bomvolle zaal verzorgde Arcus tijdens dag 2 van de Managementconferentie van het CvI een sessie over hun aanpak van Focus op Vakmanschap. Daarbij lag de nadruk op onderwijsontwikkeling.
Bij Focus op Vakmanschap is sprake van een verschuivende horizon doordat wetgeving en uitwerkingen vertraagd zijn. Arcus heeft daarom op dit moment docententeams nog niet lastig gevallen met de uitwerking, maar is wel bezig geweest met bewustwording en het gezamenlijk ontwikkelen van beleid. Zo heeft men een onderwijsmodel ontwikkeld, waarin een leerlijn integrale beroepsopdrachten een prominente rol speelt. Dat helpt bij Focus op Vakmanschap: de beroepen veranderen namelijk niet.

Hee Wilfred, wat doe jij hier?

Tijdens de managementconferentie van het Consortium voor Innovatie kreeg ik een aantal keren de vraag: "Wat doe jij hier?" Ik werk immers niet meer in het middelbaar beroepsonderwijs.

De Twentse aanpak van Focus op Vakmanschap

Leren we het in Nederland nooit, als het gaat om onderwijsveranderingen? Hoe staat het met het lerend vermogen van onderwijsministerie en MBO-sector? Die vraag bekroop mij bij een verder goede sessie van gastcollege ROC van Twente over Focus op Vakmanschap.
Focus op Vakmanschap is wat mij betreft een typisch voorbeeld van de Global Educational Reform Movement. Belangrijke kenmerken zijn: herijking van kwalificatiedossiers, kwaliteitszorg, tevredenheid, rendementsverbetering, verkorting niveau 4 opleidingen en intensivering van onderwijstijd. Op zich begrijpelijk, maar er is sprake van landelijke eisen en standaardisatie van onderwijs. Je moet bij Focus op Vakmanschap vooral kijken naar de onderliggende ideeën, en naar het verborgen curriculum. Ik sta er kritisch tegenover, en benieuwd hoe MBO-instellingen hier mee omgaan. Daarom heb ik hierover een sessie van ROC van Twente over dit onderwerp gevolgd.